把科技教材，
做成老師教得動、
學生學得會的內容。
從資訊科技教學影片、數位教材，到老師能直接使用的 Scratch 與 AI 教學資源。點亮程式協助教育單位完成內容，也讓老師少花時間重新整理。
出版社／教育平台／學校／EdTech 團隊｜歡迎先從小型教材或影片試作開始
從教材到可用的課程
不是只完成檔案，而是釐清誰要用、怎麼教，以及如何交付。
我是點亮老師，
專注科技教材與教學影片製作。
我經營「點亮程式」，結合軟體工程與兒童程式教育經驗，規劃適合老師使用、學生理解的科技教學內容。
我曾參與南一書局國中資訊科技教材教學影片製作，並有 Scratch 內容授權、數位內容改製與 AI 教學講座經驗。對我來說，教材不是只要畫面漂亮，而是要清楚、正確，能符合使用情境。
如果您是出版社、教育平台、學校或 EdTech 團隊的企劃、編輯、產品與業務窗口，可以直接討論學習對象、素材現況、腳本與審稿流程、交付形式及使用授權，再決定是否先做小型試作。
將教材主題拆成教學腳本、操作畫面，經製作、審稿修訂後交付可搭配課本使用的影片。
依平台使用情境整理既有 Scratch 影音內容，並進行版本與使用形式的調整；屬過往合作經歷。
正式教材裡，看得見的影音合作。
南一書局的資訊科技教材簡介本，介紹了課後練習與課程教學影片等配套內容。點亮程式參與其中資訊科技教學影片的腳本規劃、錄製與修訂交付。
圖片來源：南一書局年度行銷簡介本，第 14–15 頁（由南一合作窗口提供）。圖中其他教材、桌遊與學習單並非宣稱由點亮程式製作。
互動教材不只用說的，這裡有可以親手體驗的作品。
從 Scratch 互動課程、3D 教室情境到科學互動任務，展示我們能替教育內容設計哪些可操作的學習形式。
也可查看 Scratch 連續課程與教師教材 ↗，了解課堂單元的規劃方式。
以上是自主開發的實驗原型，不代表客戶委託案例或已經完成的課堂成效驗證。卡片為功能示意設計，不是實際遊戲畫面。
教育內容合作，先從實際交付開始。
點亮程式的核心不是把每一個工具介紹給你，而是把專業內容轉化為適合學習者的教學形式。
教學影片企劃與製作
從教材內容拆解、腳本與畫面規劃，到錄製、修訂和交付，服務科技教育主題。
教材數位化與課程單元設計
依照學生程度、教學目標與使用情境，整理適合使用的數位內容與單元架構。
既有內容授權、平台改製
針對教育平台的使用方式與素材規格，評估內容授權、調整及重新製作。
AI 與資訊素養教學活動
依學習者背景規劃 AI、程式教育與數位素養講座或互動活動。
合作流程清楚，減少反覆溝通。
先確認學習對象、既有素材、交付形式與審稿節點，再依專案範圍安排製作與修訂。
確認需求
主題、對象、教材素材與使用情境。
定義交付
影片或教材形式、修訂方式、授權及時程。
製作與審稿
完成腳本、畫面與內容，依約定節點修訂。
交付與延伸
驗收本次成果，再決定是否延伸系列內容。
老師先免費用，再決定需要哪種完整教材。
三個實用的備課入口，直接連到現有資源。先選擇合適的教學活動，再依學生程度與課程目標調整使用。
教師 AI 指令大全
依備課、評量與親師溝通情境，找到可複製、可修改的提示詞；輸出內容仍須由老師核對。
Scratch 教學資源庫
先從公開 Scratch 動畫、影片與免費學習單開始；如果需要完整教案與評量，再挑選適合的備課包。
40 分鐘課堂救援生成器
選年級、Scratch 主題與班級情況，取得可自行調整的課堂流程，正式上課前仍需檢查。
想省下重新整理的工夫？選一套完整備課包。
免費影片適合先體驗；當你需要一節課的教案、學習單、評量與 Scratch 專案檔，再選擇符合課程目標的付費教材。實際內容與授權以商品頁為準。
教師備課包
遊戲教學教材包
* 以上為站內標示的新台幣參考價。Gumroad 可能顯示美元或當地換算金額；實際結帳幣別、最終價格、交付內容與授權請以商品頁為準。
合作先從清楚的內容需求與交付方式開始。
您若正在規劃教學影音、資訊科技教材、平台內容改製或 AI 素養活動，歡迎先提供主題與受眾，我們可以討論小型試作、修訂流程與授權方式。
合作與教材常見問題
我們只有一個主題，也可以洽談教育內容合作嗎？
可以先從一個教材單元或 1～3 支教學影片評估。實際合作會依主題、既有素材與時程討論。
老師需要先訂閱電子報才能使用免費工具嗎？
首頁介紹的 AI 指令大全、Scratch 教學資源及課堂救援工具可直接前往使用。個別下載資源若有不同交付規則，請依各頁說明為準。
付費教材可以帶到自己的班級使用嗎？
授權依不同商品頁規定而定，包含可授課範圍、可否轉交他人及是否可再散布，購買前請先閱讀商品頁的完整授權說明。
家長想陪孩子自學，要從哪裡開始？
可以先從「兒童程式自學資源大全」選擇適合年齡與興趣的免費工具，觀察孩子是否喜歡創作，再評估其他學習方案。
下一份教材，不必從零開始。
如果你是教育單位，我們可以先談一個可交付的小型試作；如果你是老師，就先拿一份能在課堂實際使用的免費資源。