孩子的興趣培養是從哪裡發生的呢
孩子需要父母的陪伴，尤其是小時候，父母的陪伴是最重要的。
今天我們就來說說，當孩子對一件事有點興趣，卻沒有表現出特別的熱情時，如何培養孩子的興趣。
要解決這個問題，我們必須從人們為什麼對一個事物感興趣開始。
人們對某事感興趣有兩個原因：一是內心的喜好、另一個是外部因素驅動的。
相信大部分孩子之所以感興趣，是因為心裡喜歡，就像孩子天生就喜歡玩一樣，因為玩可以得到快樂。
家長可以用物質的東西來讓孩子完成某件事，但在物質條件豐富的今天，讓孩子長時間做同樣的事情更難。
所以，只有從學習的樂趣開始，才能真正培養孩子的學習興趣。
因此心理學家告訴我們：興趣完全可以後天培養。
那麼如何培養孩子的學習興趣呢？有以下三個原則：
第一、適當的學習內容
孩子在學習的時候，如果知識難以理解，久而久之不知道自己在說什麼，就會對學習產生反感，這種情緒就會在孩子心裡種下種子，很容易在以後的學習路上半途而廢。
為什麼很多人熬夜玩遊戲、熬夜追劇？如果完全不知道如何操作遊戲，還能熬夜玩嗎？如果追劇看不懂內容，還會熬夜看它嗎？
就是因為玩遊戲很容易理解、劇情很吸引人，這樣才有繼續做下去的動力。
所以若給孩子好吸收的學習內容，讓孩子容易理解並且吸引到孩子，就能培養孩子的興趣。
問題來了，並不是所有的學習都是有動畫、有圖片的，反而大部分的學習都是枯燥，在孩子的感覺是不有趣的，那我們家長要如何陪伴孩子、並給孩子適當的學習內容？
這裡分享一個小故事，我曾經帶孩子到學校附近的知名補習班試聽數學，班主任問我，為什麼有少數的資優生，會讀的那麼好。
我回答說，有的學生就是「天生」對學科知識有興趣，所以平常他們會主動閱讀書籍，他們擅長讀書。
對，確實會有很愛念書的孩子，但其實關鍵還是在「父母的引導」。
班主任回答我說：他觀察到大部分的資優生其實是因為他們做到了「提前學習」，意思是國小三年級就去學國小四年級的數學，國小四年級就去學國小五年級的數學。
班主任繼續說：孩子在不清楚學科有多難的時候，直接給他下個年級要學的，等到他習慣了，自然會覺得現在所學的簡單，因為孩子的程度已經具備下個年級的知識。
班主任就順勢帶我到五年級數學的班上，告訴我在場的大部分是四年級的學生。
我當下的反應是補習班為了招生，才說這樣的結論，不過回家後仔細想一想，班主任說的也有道理。
所以給孩子適當的學習內容，有時候不是簡單就有趣，反而給孩子具有挑戰的內容，讓孩子挑戰成功，得到成就感。
第二、享受孩子的學習成果，肯定孩子的努力
家長要認真對待每一個學習成果，無論好壞，都要給出最正確的評價。
讓孩子感受到家長的態度，正確認識自己的學習成果，從而建立自我學習的信心。
兒童課程本身是主題型的，一個功能的實現以及使用或多或少的積木來實現該功能，可以直接判斷孩子的學習效果。
第三、明確的學習目標
無論是學什麼，都需要有一個目標。
對孩子來說，訂一個具體的小目標，可以引導孩子的學習方向，也可以激發孩子的競爭力。
就像闖關遊戲一樣，往往最失望的不是闖關失敗，而是無關可以闖，因為沒有目標。
成功者體驗到勝利的喜悅，失敗者反思失敗的原因，家長給予相應的鼓勵，點燃挑戰的鬥志。
一個好的目標會激發孩子的學習興趣。
孩子天生對一切事物都感興趣，而這種興趣只是處於好奇階段。
要讓孩子在這條路上走得更遠，訓練的方式很重要。
稍有不慎就會讓孩子反感和抗拒，所以家長一定要以正確的方式培養孩子的興趣。