一語驚醒夢中人，李開復老師在書上的尊尊教誨逐漸衝擊著我的價值觀，是什麼部分動搖著我的理想與抱負呢？我想是心目中那個埋頭苦幹的自己，獲得到了一絲曙光、一個靈感。
《李開復給青年的１２封信》，寫的是熱情、寫的是醒世、寫的是提煉。
第１封信，談人生意義
在這高度ＡＩ化的時代裡，有思想、找回自我的人生更為出色。
第２封信，談學習
直球面對ＡＩ，您將優先獲得掌握有價值技能的絕佳機會。
第３封信，談工作
想盡辦法與ＡＩ為友，盡可能的學習與ＡＩ協同合作，培養關鍵能力不怕被ＡＩ取代。
第４封信，談教育
差不多這時期的年輕人所接受的教育就是「教育帶給我們創新的機會」，目前ＡＩ還處於接受任務、使命必達的階段（ＡＩ不會累、沒有情緒干擾），想超越就朝創造力思維邁進吧，至少有機會能挑戰ＡＩ新世界。
第５封信，談讀書
讀好書，勝過讀多本書，但太多人在選擇障礙上迷思，讀就對了，讀了自然會引導自己該多讀、還是精讀。這裡再向大家推薦另外一個老師「樊登老師」，他總是使我對一本書產生大量且濃厚的興趣，日後我再多寫寫「樊登老師」對我的影響。
第６封信，談創新
無用的創新，最終走向失敗，這個精神標語是李開復老師活生生、血淋淋的親身經歷，一個簡單的錯誤讓上百個家庭頓時間失去了工作，而他卻是公司領導者，究竟是為了創新而創新，還是為了有用而創新，建議與第五封信一樣，先有創新再談有用的創新，否則萬事俱備，創新的重要時機稍縱即逝。
第７封信，談領導力
領導力是種藝術，人人都該具備，目前ＡＩ還無法掌握太多領導能力，ＡＩ可以靠演算法得到極度精確的決策(參考２０１７年ＡＩ與世界棋王比賽，獲得３比０全勝戰績)，但無法實踐領導的精髓，正所謂「帶兵，要帶心」，曾國藩曾說：『御將之道，最貴推誠，不貴權術』，事情容易做對，但心卻實難顧對。
第８封信，談成功
成功沒有標準，別被堵住去路，因為成功通常與我們的內心獲得人生意義與價值有關，根據馬斯洛所提出的「需求層次理論」，最高層的需求是「自我實現的需求」，例如：一位企業家，真心認為自己所經營的事業能為這社會帶來價值，而為了比昨天更好而工作。
第９封信，談選擇
聽從內心選擇，為自己全力以赴，只要我們在呼吸，我們就面臨選擇，李開復老師在２０１７年給哥倫比亞大學畢業典禮上致詞，說未來１０年時間（２０１７－２０２７）足以使人類生活發生重大改變，因為未來１０年是人工智慧的時代，是ＡＩ來臨的時代，今年２０２１年，我選擇與ＡＩ為友，好ＡＩ，我跟。
第１０封信，談愛
發揮人類與ＡＩ的優勢，讓生活更富足，對於ＡＩ浪潮席捲工作，李開復老師建議我們可以投身於需要關愛及經驗分享的行業，當個「關愛專家」，例如「關愛型醫生」，病人與醫生溝通交流，醫生的關愛會讓我們感到舒坦，給我們更大的信心，這種安慰劑效應有助於提升康復機率，「一名熱情洋溢的導遊」、「充滿關愛的禮賓人員」、「風趣幽默的調酒師」、「極具魅力的壽司大廚」，這些工作不但能帶給人們自我實現的自豪感和滿足感，更重要的是，工作能讓我們的地球充滿愛與快樂。
第１１封信，談幽默
幽默是把寶劍，助你度過難關，人生無處不需要幽默，幽默來自願意學習的心，幽默也來是肯付出的那一份愛，幽默不是強出頭，幽默是出自那一份溫暖的情誼。 第十二封信，談生命價值：挖掘獨特本質，當個有價值影響力的人，老師有一段話深深打動著我的內心最深處，是這麼寫著的：「如果兩個世界中一個有我，另一個沒有我，我希望有我的那個世界能夠變得更好，這就是我找到生命價值後的感想。」 這本書看似談ＡＩ專業，卻一再告訴我人生價值與意義的所在之處，引用一位帶我的前輩告訴我的話：「如果我有機會，我會傾力用信心，把努力放在趨勢之上，應該是成功的必成動作，就像法國中世紀的貴族工匠，那時許多人掌握到當代的趨勢而發跡。」
最後，特別感謝看到這裡的您，您的閱讀就是我寫作的動力。