分享這篇文章

老師您好 👋 我是點亮老師。

Scratch 課上到一半,學生突然喊「老師,我的作品存不了!」最危險的反應不是不知道錯在哪,而是立刻重新整理頁面,讓還沒備份的進度一起消失。

遇到 Scratch 無法儲存,順序應該是:先把作品救到本機,再判斷網路、帳號、作品大小或擁有權。這篇提供一套老師能在課堂現場執行的 8 分鐘救援流程,不必先猜出唯一原因。

重點整理

  • 儲存失敗時先不要重新整理、關閉分頁或登出。
  • 只要編輯器仍能操作,先用「檔案 → 儲存到你的電腦」下載 .sb3 備份。
  • 網路中斷、Scratch 服務異常與帳號被登出,都可能讓線上儲存失敗。
  • 同一帳號同時登入多台電腦,或多人共用帳號,會增加登出與作品未儲存的風險。
  • 編輯別人的作品時,修改不會寫回原作;要先 Remix 或另存自己的副本。
  • Scratch 官方目前列出的限制包括:單一圖片或聲音 10 MB、project.json 5 MB。
  • 排錯完成後要重新開啟備份檔並做一次可驗證的小修改,確認真的能再次儲存。

Scratch 無法儲存時,先做 60 秒救檔

  1. 停止繼續新增角色、造型與音訊。
  2. 不要重新整理頁面,也不要先登出。
  3. 點選上方「檔案」。
  4. 選擇「儲存到你的電腦」。
  5. 把 .sb3 檔改成可辨識名稱,例如「班級代號_作品名_時間」。
  6. 確認下載資料夾裡真的出現檔案;不要只看到瀏覽器顯示下載完成。
  7. 若可以,再複製一份到老師指定的收件位置。

如果下載也失敗,先保留目前分頁,不要反覆操作。可用另一台裝置確認網路與 Scratch 是否正常,再決定下一步。

用症狀快速判斷是哪一類問題

現象較可能原因先做什麼
全班同時無法儲存校園網路或 Scratch 服務異常全班下載 .sb3,暫停線上操作
只有一位學生失敗,畫面顯示已登出同帳號多處登入、共用帳號或登入逾時先下載備份,再重新登入
加入大圖片或長音檔後開始失敗單一素材或 project.json 過大備份後縮小素材、刪除重複內容
能改程式但變更不會留下正在編輯他人的專案Remix 或建立自己的副本
Scratch App 雙擊 .sb3 後看起來空白開檔方式問題先開 Scratch App,再用「從你的電腦載入」
偶發失敗,其他網站也很慢網路不穩改用本機備份,網路恢復後再上傳

這張表是排錯起點,不是自動診斷。若同時出現多個症狀,仍以「先備份」為第一步。

原因一:網路中斷或 Scratch 服務異常

Scratch 官方說明,失去網路連線或服務暫時變慢時,線上專案可能無法儲存。此時不要一直按儲存或重新整理;先下載 .sb3,等連線恢復後,再開新專案並從電腦載入。

老師可快速做三個交叉檢查:

  • 同一教室是否多人同時失敗?
  • 其他網站是否也無法正常開啟?
  • 手機網路或另一台裝置能否開啟 Scratch?

如果只有校園網路有問題,把課程切換成離線備援;如果不同網路都異常,可能是平台端狀況,保留本機檔即可。

原因二:帳號被登出或多人共用帳號

官方列出的常見原因之一,是帳號在多台電腦登入、同一台電腦切換多個帳號,或多人共用一個帳號。Scratch 不建議共用帳號;除了可能造成作品未儲存,平台也無法只對其中一位使用者的行為進行管理。

課堂上應做到:

  • 一位學生或一組使用自己的指定帳號,不共用全班帳密。
  • 回家與學校接續製作前,先確認沒有同時開著兩個編輯分頁。
  • 公用電腦下課後要登出,但登出前先確認線上已儲存或已下載備份。
  • 發現被登出時,先下載目前作品,再重新登入,不要反過來。

原因三:作品或單一素材太大

Scratch 官方目前說明:

  • 專案總大小沒有一個單一總上限,但各部分仍有限制。
  • 單一圖片或聲音檔上限為 10 MB。
  • 儲存積木、角色與其他專案資料的 project.json 上限為 5 MB。
  • 下載版 Scratch App 沒有上述明示上限,但仍受裝置記憶體與儲存空間限制。

不必讓學生直接修改 project.json。老師可以先用下列順序瘦身:

  1. 刪除未使用的角色、造型、背景與音訊。
  2. 重複角色改用分身,而不是複製很多幾乎相同的角色。
  3. 刪除沒有接到任何程式堆疊的積木。
  4. 大圖先降低解析度,再重新匯入。
  5. 長音訊裁短或分段,確保單一檔案不超過限制。
  6. 過長清單刪除測試資料,只保留作品真正需要的內容。

每做完一項就另存新檔,避免瘦身過程破壞唯一版本。

原因四:其實正在修改別人的作品

任何人都能「查看程式頁面」並嘗試修改他人的公開作品,但只有作品擁有者能把變更存回原作。學生若從老師示範連結直接進入編輯器,可能做了很多修改後才發現沒有自己的副本。

開課前應把入口說清楚:

  • 要保留原作並自行修改:先按 Remix。
  • 老師提供 .sb3:先載入後確認檔名,再開始製作。
  • 不要把「查看程式頁面」誤認成已經複製作品。

開始前先讓學生做一個小改動並儲存,再正式進入 30 分鐘製作,可以提前抓出這類問題。

Scratch App 開檔看起來空白怎麼辦?

Scratch 官方說明,從作業系統直接雙擊 .sb3,可能無法如預期在 Scratch App 開啟,看起來像檔案沒有存好。正確方式是先啟動 Scratch App,再選「檔案 → 從你的電腦載入」,找到 .sb3。

因此,看到空白畫面時不要立刻判定檔案損壞。先換成官方建議的開檔方式驗證。

排錯後一定要做的「可儲存測試」

問題看似消失,不代表作品已安全。請學生完成以下驗證:

  1. 開啟剛才下載的 .sb3 或重新進入自己的線上專案。
  2. 新增一個不影響作品的小積木,例如讓角色說「測試」1 秒。
  3. 儲存作品。
  4. 關閉後重新開啟。
  5. 確認測試積木仍存在。
  6. 刪除測試積木,再儲存一次。
  7. 另存一份有時間戳記的課末備份。

只有「關閉後重開仍看得到變更」,才算完成驗證。

老師的 8 分鐘救援卡

  • [ ] 沒有重新整理、關閉分頁或先登出
  • [ ] 已下載 .sb3,並在下載資料夾確認檔案存在
  • [ ] 已判斷是全班問題或單一學生問題
  • [ ] 已檢查網路與 Scratch 是否可用
  • [ ] 已確認學生仍登入自己的帳號,沒有多人共用
  • [ ] 已確認作品屬於學生本人,或已先 Remix
  • [ ] 已檢查最近加入的大圖、長音檔與大量重複角色
  • [ ] 已用「小修改 → 儲存 → 關閉 → 重開」驗證
  • [ ] 已留下課末備份,不只依賴線上版本

常見問題

Scratch 顯示儲存失敗,可以直接重新整理嗎?

u003cpu003e先不要。重新整理可能讓尚未備份的變更消失。只要編輯器仍可操作,先下載 .sb3,再進行登入或重新整理等排錯。u003c/pu003en

網路斷線時,Scratch 作品還救得回來嗎?

u003cpu003e若分頁仍開著且編輯器能操作,可嘗試用「檔案 → 儲存到你的電腦」下載。之後網路恢復,再從電腦載入並儲存到自己的帳號。u003c/pu003en

Scratch 專案大小上限是多少?

u003cpu003e官方說明不是單看整個 .sb3 的總大小;單一圖片或聲音檔限制為 10 MB,project.json 限制為 5 MB。下載版 App 沒有相同的明示限制,但仍受裝置資源影響。u003c/pu003en

為什麼只有一位學生一直被登出?

u003cpu003e可能與同一帳號多處登入、多人共用帳號或同一裝置切換帳號有關。先下載作品,再確認帳號使用方式;不要讓全班共用一組帳密。u003c/pu003en

修改別人的 Scratch 作品為什麼存不下來?

u003cpu003e查看他人作品的程式不等於擁有該作品。要保留修改,應先 Remix 成自己的副本,或把作品下載後載入自己的專案。u003c/pu003en

.sb3 雙擊後是空白,檔案壞掉了嗎?

u003cpu003e不一定。官方指出 Scratch App 可能無法透過作業系統雙擊正常開檔。先開啟 App,再用「從你的電腦載入」測試。u003c/pu003en

Scratch 能恢復前一個版本嗎?

u003cpu003e不要把平台復原當成固定備份方法。Scratch 官方建議定期下載作品或建立副本;開著同一作品跨裝置編輯,也可能造成進度遺失。重要課程應建立自己的版本命名與收件流程。u003c/pu003en

官方來源與查核

最後查核:2026-10-14。

可將上方「老師的 8 分鐘救援卡」放進電腦教室的課堂流程;下次出現儲存錯誤時,先救檔,再依症狀排錯。

延伸閱讀

兒童AI教育

  1. Code.org AI 課程完整全攻略(2025年更新)
  2. 不會被 AI 取代的工作:AI 不會取代老師,未來還會非常缺老師
  3. 從 ChatGPT 到 Khanmigo:AI 如何幫助我們孩子的未來教育?
  4. ChatGPT大解密:AI人工智慧對孩子的影響有多大呢?你需要的是這 3 個「應變方法」
  5. AI 求職市場真相:從近 1000 筆職缺看未來趨勢
  6. AI人工智慧 應用神助攻:幫助爸媽準備孩子睡前床邊故事的好幫手:Pagemaster的1項教育發明
  7. 孩子真正需要學的是什麼?學AI、學程式,還是...?你可以聽聽看我的這 1 個看法
  8. 探索ChatGPT4:超越語言,進入圖像領域及其對孩子的影響
  9. AI人工智慧體驗工作坊演講:創新思維、資訊安全、擬真互動 | 問題與解答(Q&A) | 中國文化大學法律系
  10. AI 教育應用:「AI時代,孩子該學什麼?」─ 台灣 Google 前董事總經理簡立峰的1個看法
  11. 在AI世代教育孩子與AI共存:AI的出現創造新職業機會,必須了解的1件事

兒童程式教育

  1. 讓孩子免費自學程式的資源清單(2025年)
  2. Code org 精選課程總整理:一站式學習程式(2025年)
  3. 美國 10 大熱門「YouTube 兒童頻道」程式學習頻道推薦
  4. Scratch程式教學經驗分享:我是如何帶學生學程式?3 個真實案例
  5. 為何程式設計納入108課綱 程式必修課?該如何應對?有這3個就夠了:給孩子更有力的未來
  6. 10 部 Scratch 教學影片:讓孩子輕鬆學習程式設計
  7. 讓孩子一接觸程式就喜歡程式:Scratch
  8. 學齡前孩子學習程式的啟蒙:Scratch Jr
  9. 完整的線上學程式的資源:Code.org
  10. 兒童程式 的 50 個常見問題
  11. 如何用程式邏輯提升孩子的問題解決能力:4 個解決問題的步驟案例,你可以這樣做
  12. 孩子的興趣培養是天生的、還是後天的,心理學家告訴我們:興趣可以在這裡被培養
  13. 為何選擇寫程式?一位軟體工程師的親身經驗分享

教育趨勢

  1. 【教育趨勢】送給孩子的高效率讀書方法|好書推薦《考試腦科學》
  2. 【教育趨勢】從爸媽角度看《108課綱》
  3. 【教育趨勢】從零開始徹底搞懂素養(3大關鍵:知識+技能+態度)
  4. 【教育趨勢】108課綱在考試及學習上的差別:國小、國中及高中職
  5. 【教育趨勢】108課綱,我的孩子會不會更忙碌?甚至要額外補習
  6. 【教育趨勢】為什麼課綱過沒幾年就大改?多元入學對我們的孩子有利嗎?
  7. 【教育趨勢】108新課綱的「素養」,究竟要培養孩子什麼「核心能力」?

親子關係

  1. 「如果時間能重來,我要好好陪伴孩子長大」,疫情的限制或許是實現爸媽夢想的最佳時機
  2. 【親子關係】爸媽總是忍不住罵孩子?「4個管教方法」,親子關係大提升
  3. 【親子關係】爸爸給孩子的陪伴究竟有多重要?教你「和孩子相處的5個技巧」
  4. 【親子關係】爸媽知道怎麼辦:當孩子情緒失控時...掌握「5個溝通心法」
  5. 【親子關係】爸媽情緒失控傷了孩子好後悔?教您3個步驟「修復親子關係」,輕鬆做自己
  6. 【親子關係】孩子亂發脾氣、動手打人怎麼辦?3個爸媽需要知道的原則
  7. 【親子關係】誰說「忙碌爸爸就不能做個好爸爸」,盤點3個爸爸對孩子的影響力
  8. 【親子關係】孩子說:我就是要,爸媽只能一再妥協?教您4招正面管教,立即改善孩子行為
  9. 【親子關係】幸福是怎麼一回事?